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开发数字资源。以“数字+”为抓手，挖掘生动鲜活的教学素材，充分开发利用地方红色文化、校史资源等形成数字化教学资源，利用数字技术对教学资源进行加工、编码、修饰，突出实践导向，形成一批地方特色鲜明的“大思政课”实践优质数字资源，以优质资源融通转化拓展和丰富“大思政课”实践内容精准供给。

20世纪60年代至80年代，河北保定、江西高安相继出土元代窖藏青花瓷，丰富了中国国内元青花瓷的实物研究资料。由此，元青花研究受到学者重视。

上海市黄埔军校同学会会长、上海中国和平统一促进会副会长周亚军表示，站在黄埔军校建校百年的新起点，上海市黄埔军校同学会积极推动“黄埔精神青年传承”计划实施，邀请台青来沪寻访抗战史迹，实地感受大陆建设发展成就，增进台青对抗战历史的了解和认知，帮助台青把握两岸发展机遇和广阔发展空间。他勉励台青要从抗战历史中汲取开创未来的精神力量，坚定铸牢中华民族共同体意识，坚定中华文化自信，做两岸融合发展的“沟通者”、正能量的“传播者”，与大陆青年加强交流、互学互鉴、共同成长。

敦煌研究院的金属旋转冰箱贴，设计灵感也是来自文物，溢彩流转，一度引发了大家的“选择困难症”；纸雕灯冰箱贴，灯光随心调节，造型主打一个精致大气。

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